校园是培养人的环境，培养学生健康的身体，丰富个性的空间。在小学焦作校园文化建设中，良好的教育环境和自然环境可以满足他们的生理和心理要求，使学生平静、诚实、和谐。小学焦作校园文化建设中景观文化的几点要素：

　　景观规划原则：焦作小学校园文化建设因地制宜，强调特色原则，充分利用现有地形，尽量利用当地树种，强调特色。

　　体现以人为本的设计理念：小学校园文化建设首先为人服务，在复杂的学习间隙享受舒适的景观环境，利用身心休养的现状地形、配色块和色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，创造人情味空间，体现以人为中心的景观设计思想。

　　渗透文化，追求艺术：水域培育环境和文化已经成为园林发展的重要因素。自古以来，环境因水而发展，商业因水而繁荣，建筑因水而精神饱满，园林因水而安静。

　　统一规划，合理安排原则：小学校园文化建设统一规划校园内绿地，无论是本绿化区域还是图书馆周边，都是校园内绿化规划的一部分，在创造生态风景时，根据校园整体绿化的具体情况进行布局。

　　以上就是关于小学校园文化建设的简单介绍，如果您还有哪些疑问或是想要了解的，欢迎留言或致电，我们的工作人员会为您做详细介绍。