以校园为载体，以学校成员为主体，以校内活动为主要内容，呈现出来的内在和外在文化的总和。校园文化建设由物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三部分组成，它们互为补充，相互促进，树立系统完整的校园形象！校园文化建设体现在校园的校风校纪之中，体现在学校成员的学习生活之中，涉及：涵盖：国学、地理、运动、中医、历史。体现在学校的行政管理之中，它是全体校园师生共同参与并精心培养的结果。
校园文化的表现形式
校园文化从表现形式上来看，主要有显性文化和隐性文化之分。
显性文化主要指的是学校的价值理念、审美意志的物态表现，它对于学校成员有陶冶情操、调节情绪和智慧启迪的作用。比如教室、餐厅、走廊、音乐厅、科技馆、图书馆历史馆等这些有形建筑；比如各种比赛、校园活动、升旗仪式等这些丰富多彩的活动安排。
隐性文化主要指的是校园的教风、校风、学风、文风、师生关系、生生关系等具有德育价值的无形文化，这些统称为校园精神，是一个学校文化内涵的体现。
显性文化和隐性文化的关系
校园的显性文化和隐性文化，是辩证统一的，它们互为补充，相互促进，共同发展。校园文化不仅仅是一种文化现象，更在学校的建设和发展中起着举足轻重的作用。
明德知新校园文化建设
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明德知新校园文化建设的意义
1、优化校园育人环境，协同营造良好的育人生态，响应国家《关于深化教育改革全面推进素质教育的决议》的号召；
2、提升学校整体形象和知名度；
3、提升学生审美意识，激发学生创新灵感，塑造学生健全品格，提高学生文化修养；
4、优化学校管理，积极推动教育改革。
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