校园文化是在长期积累过程中一种价值的体现，河南焦作校园文化建设公司认为这种价值主要体现在价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等等，是一所学校办学精神和校园氛围的集中体现。

　　焦作校园文化建设是一个系统的过程，因此在建设过程中需要将为物质文明建设，精神文明建设，以及文化制度建设等方面综合起来，这样才能树立起学校整体的文化形象。

　　河南焦作校园文化建设公司在对校园文化进行建设时，通常遵守以下几方面的原则。

　　1、人本性原则。我们要坚持以学生为本的发展观，把文化教育作为校园文化建设的起点和终点，促进学生形成良好的行为规范，提升健康的文化品位，追求高尚的精神境界，实现学生的发展。

　　2、教育性原则。校园文化建设要突出文化的育人作用，使校园真正成为文化育人的摇篮，使学生通过文化的熏陶、文明风尚的感染、优良环境的陶冶，得到思想引导、性格培养、意志磨炼、心灵感应、观念认同、品格定型和精神升华。

　　3、整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，因此，校园文化建设要整体规划，注重各种文化有机结合，有效开发与利用校园文化资源，注重学校细节开发，让学校的一切融入文化之中，保证校园文化的协调发展。

　　4、主体性原则。校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中接受熏陶和教育。

　　5、实践性原则。校园文化建设重在参与，重在实践。

　　6、个性化原则。校园文化建设在体现民族文化特点、时代精神、现代办学理念的同时，在充分传承学校历史文化底蕴的基础上，要深入挖掘学校文化内涵，继承学校办学传统，要因地制宜、因校制宜，以积极鲜明的个性彰显办学理念和办学文化，形成与时代特征相符的办学特色。

　　7、与时俱进原则。校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，对学校的文化传统进行重新发现、认定和弘扬。

　　8、遵循未成年人身心发展规律的原则。

　　河南校园文化建设公司在对校园文化建设时，对遵守上述几方面的原则，这些原则是相辅相成的，不管是那哪个缺失，都会造成校园文化的缺失。