中小学焦作VI设计对于学校的建设来说非常重要。它可以使用统一和标准的视觉形象系统将学校的形象整全的展示出来，让人们对中小学有更深的认同感。这种良好以及鲜明的学校形象能让人们对该中小学的教育有更多的认识，也促进该中小学的文化建设。

　　焦作中小学VI设计的设计原则主要有以下四点：

　　（1）统一性

　　应采用统一的设计和统一的大众传播模式、完善的视觉整合设计、个性化和清晰有序的信息和知识、统一的形象传播媒介，创造整全的教学理念和视觉形象，从而集中和强化中小学的学校形象。

　　（2）差异性

　　不同的中小学有不同的特点，在设计时必须突出学校的思想特色与文化理念，才能使其与其它中小学有不同的形象特征，有利于识别及认同。

　　（3）美学性

　　没有美的艺术表现力，就无法唤起大众的审美愉悦，认同的作用也将微乎其微。因此，中焦作小学VI设计必须遵循对称与平衡、和谐与对比、比例与大小、色彩与联想、情感与心理等美学原则。

　　（4）独特的视觉系统

　　其规划设计必须立足于中小学自身的情况、办学特色和独特的视觉系统，它对中小学的形象和和谐校园的建设也有着重要的影响。

　　因而在实际的中小学VI设计过程中要遵循以上的原则，这有助于整体学校形象的展示和提升。