焦作校园文化环境建设与教室环境息息相关，其中数字化教室与普通教室的区别，校园文化环境建设公司认为主要体现在以下几个方面：

　　教学方式

　　数字化教室：采用互动式、多维度的教学方式，通过屏幕同步传输教学内容，使学生能更仔细地观察教师的书写和演示。

　　普通教室：采用传统的教学方式，教师通过在黑板上书写和讲解来传授知识。

　　教学工具

　　数字化教室：配备了众多新型的教学工具，如数字化屏幕、投影机等，使教学更轻松、直观。

　　普通教室：教学工具相对简单，主要包括黑板、粉笔、纸张等基本的教学用具。

　　互动性

　　数字化教室：师生之间、生生之间的互动更加便捷，教师可以通过屏幕实时观察学生的学习情况，并给予及时的反馈。

　　普通教室：互动性相对较弱，教师需要通过观察学生的表情和动作来猜测其学习情况，反馈相对滞后。

　　资源获取

　　数字化教室：学生可以通过互联网获取丰富的学习资源，不受时间和空间的限制。

　　普通教室：学生获取资源的途径相对有限，主要依赖于教师的传授和纸质教材。

　　综上所述，数字化教室在教学方式、教学工具、互动性和资源获取等方面都优于普通教室，是校园文化环境建设中的重要一环。通过数字化教室的建设，可以进一步提升学校的教学质量，激发学生的学习兴趣和动力。